Wielu z Twoich sąsiadów już skorzystało
z edukacji w naszej Akademii.
Prowadzimy przedszkola w dwóch dogodnych lokalizacjach w Lublinie:
- ul. Popiełuszki 28 d (Wieniawa)
- ul. Startowa 16 (Kośminek)
Nasze grupy.
W Akademii Przedszkolaczka, w opozycji do konwencjonalnych grup, tworzymy w oparciu o pedagogikę Marii Montessori oddziały zróżnicowane wiekowo i rozwojowo: grupy integracyjne oraz klasyczne grupy Montessori (Więcej w dziale Integracja/Grupy specjalne i integracyjne).
Przebywanie w grupach zróżnicowanych wiekowo zapewnia dzieciom optymalny rozwój społeczny, moralny i intelektualny. Nawiązywane interakcje przypominają te, które występują między rodzeństwem. Do grupy Montessori uczęszczają dzieci z trzech roczników, od trzeciego do szóstego roku życia.
W tak zorganizowanych grupach każde dziecko wchodzi, w kolejnych latach, w rolę młodszego i starszego rodzeństwa. Dzieci w naturalny sposób uczą się od siebie nawzajem, podejmując pracę w zespole w atmosferze akceptacji i szacunku. Dodatkowo stają się też dla siebie “uczniami” lub “nauczycielami”. Młodsze dzieci nie boją się prosić starszych o pomoc, a starsze uczą się przekazywania swojej wiedzy i opieki nad młodszymi, co dodatkowo pobudza je do samodzielności i odpowiedzialności za innych. Dzięki przebywaniu w grupie zróżnicowanej wiekowo i rozwojowo, każdy
z jej członków w zetknięciu z trudnościami nie czuje się gorszy i nie ma poczucia braku sukcesu.
z jej członków w zetknięciu z trudnościami nie czuje się gorszy i nie ma poczucia braku sukcesu.
KORZYŚCI Z PRZEBYWANIA W GRUPIE SPOŁECZNEJ
Grupa społeczna umożliwia:
- poznawanie siebie i świata, odkrywanie i kontrolowanie swoich emocji i reakcji w kontaktach z innymi;
- ujawnianie się predyspozycji społecznych dziecka w kontakcie z członkami grupy;
- rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych, poprzez nabywanie umiejętności prowadzenia rozmów, dochodzenia do kompromisu, słuchania innych;
- doskonalenie umiejętności współdziałania, wspólnego rozwiązywania problemów;
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności poprzez pełnienie różnych ról społecznych: dyżurny, pomocnik nauczyciela;
- podejmowanie prób samooceny;
- korzystanie z wiedzy osobistej o świecie i budowania nowej wiedzy poprzez wymianę doświadczeń i nawiązywanie relacji z rówieśnikami
i dorosłymi; - podejmowanie różnego rodzaju aktywności, przeciwdziałanie izolacji, poszukiwanie nowych pomysłów w zabawie;
- przestrzeganie przyjętych i społecznie akceptowanych zasad postępowania;
- przygotowanie do nauki w szkole i funkcjonowania w społeczeństwie.
CHARAKTERYSTYKA PRACY W NASZYCH GRUPACH
Wszystkie nasze grupy prowadzone są z wykorzystaniem pedagogiki Marii Montessori:
- Typowe zabawki w większości zastąpione są pomocami dydaktycznymi, przygotowanymi przez nauczycieli w oparciu o założenia wyżej wymienionej pedagogiki (więcej w dziale Edukacja/Kreatywni w edukacji/Nie-zwykłe zabawki).
- Dzieci pracują w specjalnie zaaranżowanym otoczeniu, które sprzyja poszanowaniu pracy innych. Według własnego tempa i możliwości, podejmują zadania, do których są już gotowe.
- Indywidualna i zbiorowa edukacja przedszkolaków przebiega w skupieniu. Sprzyjają temu między innymi organizowane lekcje ciszy i ćwiczenia dnia codziennego.
- Proces uczenia się jest zdeterminowany zabawą i pracą opartą na wewnętrznej motywacji. Nie stosujemy przymusu, współzawodnictwa ani nagród materialnych. Efektem takich oddziaływań jest budowanie poczucia własnej wartości i zadowolenia z najdrobniejszych sukcesów. Dzieci pracują dla samych siebie, bez porównywania się z innymi.
- W zależności od indywidualnych zainteresowań i potrzeb, dzieci swobodnie wybierają rodzaj materiału dydaktycznego, miejsce aktywności własnej oraz czas jej trwania przy zachowaniu społecznie akceptowanych zasad.
- Nauczyciel z szacunkiem i uwagą obserwuje postępy i trudności dzieci, jest przewodnikiem, towarzyszem, w razie potrzeby służy wsparciem
i pomocą.
Dostrzegając zalety pedagogiki Marii Montessori, stworzyliśmy typową grupę montessoriańską. Edukacja w niej opiera się na oryginalnych pomocach dydaktycznych, zasadach i planie dnia, określonym przez wyżej wymienioną pedagogikę. Uczęszczanie do tej grupy pozwala kontynuować edukację na drugim i trzecim poziomie, w Szkole Montessori (Więcej w Edukacja/Kreatywni w edukacji/Edukacja w systemie Montessori).
Nasze grupy.
W Akademii Przedszkolaczka, w opozycji do konwencjonalnych grup, tworzymy w oparciu o pedagogikę Marii Montessori oddziały zróżnicowane wiekowo i rozwojowo: grupy integracyjne oraz klasyczne grupy Montessori (Więcej w dziale Integracja/Grupy specjalne i integracyjne).
Przebywanie w grupach zróżnicowanych wiekowo zapewnia dzieciom optymalny rozwój społeczny, moralny i intelektualny. Nawiązywane interakcje przypominają te, które występują między rodzeństwem. Do grupy Montessori uczęszczają dzieci z trzech roczników, od trzeciego do szóstego roku życia.
W tak zorganizowanych grupach każde dziecko wchodzi, w kolejnych latach, w rolę młodszego i starszego rodzeństwa. Dzieci w naturalny sposób uczą się od siebie nawzajem, podejmując pracę w zespole w atmosferze akceptacji i szacunku. Dodatkowo stają się też dla siebie “uczniami” lub “nauczycielami”. Młodsze dzieci nie boją się prosić starszych o pomoc, a starsze uczą się przekazywania swojej wiedzy i opieki nad młodszymi, co dodatkowo pobudza je do samodzielności i odpowiedzialności za innych. Dzięki przebywaniu w grupie zróżnicowanej wiekowo i rozwojowo, każdy
z jej członków w zetknięciu z trudnościami nie czuje się gorszy i nie ma poczucia braku sukcesu.
z jej członków w zetknięciu z trudnościami nie czuje się gorszy i nie ma poczucia braku sukcesu.
KORZYŚCI Z PRZEBYWANIA W GRUPIE SPOŁECZNEJ
Grupa społeczna umożliwia:
- poznawanie siebie i świata, odkrywanie i kontrolowanie swoich emocji i reakcji w kontaktach z innymi;
- ujawnianie się predyspozycji społecznych dziecka w kontakcie z członkami grupy;
- rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych, poprzez nabywanie umiejętności prowadzenia rozmów, dochodzenia do kompromisu, słuchania innych;
- doskonalenie umiejętności współdziałania, wspólnego rozwiązywania problemów;
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności poprzez pełnienie różnych ról społecznych: dyżurny, pomocnik nauczyciela;
- podejmowanie prób samooceny;
- korzystanie z wiedzy osobistej o świecie i budowania nowej wiedzy poprzez wymianę doświadczeń i nawiązywanie relacji z rówieśnikami
i dorosłymi; - podejmowanie różnego rodzaju aktywności, przeciwdziałanie izolacji, poszukiwanie nowych pomysłów w zabawie;
- przestrzeganie przyjętych i społecznie akceptowanych zasad postępowania;
- przygotowanie do nauki w szkole i funkcjonowania w społeczeństwie.
CHARAKTERYSTYKA PRACY W NASZYCH GRUPACH
Wszystkie nasze grupy prowadzone są z wykorzystaniem pedagogiki Marii Montessori:
- Typowe zabawki w większości zastąpione są pomocami dydaktycznymi, przygotowanymi przez nauczycieli w oparciu o założenia wyżej wymienionej pedagogiki (więcej w dziale Edukacja/Kreatywni w edukacji/Nie-zwykłe zabawki).
- Dzieci pracują w specjalnie zaaranżowanym otoczeniu, które sprzyja poszanowaniu pracy innych. Według własnego tempa i możliwości, podejmują zadania, do których są już gotowe.
- Indywidualna i zbiorowa edukacja przedszkolaków przebiega w skupieniu. Sprzyjają temu między innymi organizowane lekcje ciszy i ćwiczenia dnia codziennego.
- Proces uczenia się jest zdeterminowany zabawą i pracą opartą na wewnętrznej motywacji. Nie stosujemy przymusu, współzawodnictwa ani nagród materialnych. Efektem takich oddziaływań jest budowanie poczucia własnej wartości i zadowolenia z najdrobniejszych sukcesów. Dzieci pracują dla samych siebie, bez porównywania się z innymi.
- W zależności od indywidualnych zainteresowań i potrzeb, dzieci swobodnie wybierają rodzaj materiału dydaktycznego, miejsce aktywności własnej oraz czas jej trwania przy zachowaniu społecznie akceptowanych zasad.
- Nauczyciel z szacunkiem i uwagą obserwuje postępy i trudności dzieci, jest przewodnikiem, towarzyszem, w razie potrzeby służy wsparciem
i pomocą.
Dostrzegając zalety pedagogiki Marii Montessori, stworzyliśmy typową grupę montessoriańską. Edukacja w niej opiera się na oryginalnych pomocach dydaktycznych, zasadach i planie dnia, określonym przez wyżej wymienioną pedagogikę. Uczęszczanie do tej grupy pozwala kontynuować edukację na drugim i trzecim poziomie, w Szkole Montessori (Więcej w Edukacja/Kreatywni w edukacji/Edukacja w systemie Montessori).
Dobre lokalizacje
Dobre lokalizacje
Wielu z Twoich sąsiadów już skorzystało
z edukacji w naszej Akademii.
Prowadzimy przedszkola w dwóch dogodnych lokalizacjach w Lublinie:
- ul. Popiełuszki 28 d (Wieniawa)
- ul. Startowa 16 (Bronowice)
Kontakt
Na skróty
Integracja
Organizacja
- 1. Nasza kadra
- 2. Zajęcia dodatkowe
- 3. Pierwsze kroki w przedszkolu
- 4. Wyprawka i przygotowanie dziecka do przedszkola
- 5. Jak zapisać dziecko do przedszkola?
- 6. Wpis do Ewidencji Jednostek Oświatowych - Popiełuszki
- 7. Wpis do Ewidencji Jednostek Oświatowych - Startowa
- 8. KRS dla Akademii Przedszkolaczka
- 9. Zasady RODO
Domowa Akademia
Akademia Przedszkolaczka Sp. z o.o.
ul. Ks. J. Popiełuszki 28D
20-052 Lublin
NIP 7123228879
Akademia ul.Ks. J .Popiełuszki - tel. 81 536 28 28 lub 500 037 103
Akademia ul.Startowa 16 - tel. 81 759 28 28 lub 500 037 203
www.facebook.com/przedszkole.akademia
numer konta bankowego: 40 1020 3147 0000 8502 0079 0220
Zapraszamy do kontaktu!
Jeżeli mają Państwo pytania, pragniecie przesłać ofertę lub potrzebujecie innych informacji, zapraszamy do kontaktu osobistego
lub skorzystanie z danych znajdujących się
w zakładce KONTAKT.
Rodziców posiadających konto
w STREFIE RODZICA zapraszamy
do korzystania z indywidualnych opcji
dostępnych po zalogowaniu.
Realizacja Arteneo. Projekt Batyra.pl. Prawa autorskie Akademia Przedszkolaczka Sp z o.o.. Wszystkie prawa zastrzeżone.
